九江市青少年宫秋季课堂系列｜机器人编程

将知识按学科进行划分，跨学科性是机器人教育重要的核心特征。实现跨越学科界限、从多学科知识综合应用的角度提高孩子解决实际问题的能力。通过学习机器人课程，可以充分激发孩子的想象力，它可以教会孩子如何解决问题，以及解决问题的思路构建。可以让孩子在后续系统的学习乃至今后的学习生涯中打好基础。

社会技能对孩子未来来讲也同样重要。通过自己动手来组装机器人，可以让孩子在过程中构建探索属于他们自己的世界，将想象的东西组建出来，从这些场景中孩子们可以学到基本的解决问题能力与相互沟通能力。

② 基础数学：数字火车是家长孩子的爱。比起枯燥的数字，五颜六色的积木块往往更能吸引孩子。积木与简单数字加减法相结合，还可以学会不同颜色的分类。在学习过程中也会试着问孩子一些简单的算术题：工地需要十块砖建造房子，火车能有哪几种组合方式运送砖块呢？

③ 机械与工程：如果你的孩子特别喜欢工具类机器人，那么TA非常有创造力并且十分细心。为什么会这么说呢？拼装一辆挖掘机或吊车是十分考验专注力。接触这些基础的机械结构，不停地组装拆卸，让孩子成为一个专业的“小工程师”。

孩子通过思考设计、搭建、组装、编写程序、并且通过编写程序（用机器人听得懂的语言）运行机器人，让机器人可以为我们所用，做我们想让它做的事情。机器人编程课程是激发孩子学习、观察、思考、探究、动手、合作等多方面兴趣的科学启蒙教育；同时也是培养孩子综合能力、寓教于乐的一种教育方式。

让孩子用独特的视角去思考问题，提出和过去不同的、新颖的解决方案，并实现想要达成的结果，通过不断地实践与累积，孩子独有的创新思维也会慢慢诞生并且茁壮生长。